为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和内蒙古自治区教育厅《关于印发推进幼儿园与小学科学衔接实施方案的通知》精神，充分尊重幼儿身心发展规律，不断满足幼儿成长需要，积极引导家长和教师建立科学幼小衔接观念，推动幼儿园入学准备教育生活化、游戏化、活动化、多元化，促进我市幼小衔接工作进一步提质增效，市教育事业发展中心组织开展广泛深入研讨，制定了《365bet365官网_出行365官方电话_365娱乐场投注幼儿园入学准备教育实施细则》（以下简称《实施细则》）。
《实施细则》在幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四方面16个发展目标和42个具体表现的基础上，结合我市实际情况和幼儿不同年龄段的发展特点，进一步精细化确定119个具体目标和161个实施举措。《实施细则》的制定围绕把握方向、包容开放的原则，各幼儿园可适时参考其中的实施举措，教师可参照各年龄段的具体目标对幼儿的发展情况进行评估，并根据幼儿的兴趣和需求有针对性合理安排一日活动，更加科学保护和培养幼儿的良好品格。同时各幼儿园可根据实际制定入学准备教育实施方案或者调整教育活动，形成自主开发特色课程和创新活动内容，充分利用各种教育资源，提高课程的系统性、开放性，保障幼儿全面发展。
《实施细则》有以下五个方面的特点：
一是尊重年龄特点。《实施细则》将具体目标和实施举措根据小中大班三个年龄段进行内容细分，形成渐进式、系统性、全方位素质提升体系，顺应教育规律、符合幼儿发展阶段性特征要求，尊重幼儿个体的个性化差异性，对幼儿生活习惯、人际交往、意志品质、学习能力等方面的塑造将更加科学高效。
二是注重生活教育。《实施细则》中的各项实施举措将引导教师在一日活动中进行潜移默化地习惯培养和能力提升教育，要求教师结合社会生活实际，在劳动活动、户外活动等各类活动中引导和鼓励幼儿形成自主自立的能力和科学健康的生活方式，促使入学准备教育寓于生活各环节。
三是体现全面发展。《实施细则》鼓励教师给予幼儿主动观察发现和自主参与实践的机会，支持幼儿进行合作、探究和创造，着眼培养幼儿健康体魄、积极态度和良好习惯等基本素质，注重培养社会交往、自我调控、规则意识和专注坚持等关键素质。
四是突出环境作用。《实施细则》主张从有准备的环境创设和温馨班级、良好家庭氛围营造中，帮助幼儿形成积极情绪体验、建立良好人际关系，同时教师应在幼儿与环境、幼儿与区域材料的互动中，鼓励其通过直接感知、实际操作和亲身体验等积累经验。
五是重视师幼互动。《实施细则》中的实施举措具有开放性，教师可根据幼儿兴趣和发展需求等，结合具体情境的创设、捕捉生活中的教育契机，开展丰富多样的活动，鼓励引导幼儿参与实践，提升幼儿认知。
《实施细则》的出台将推动幼儿园一日活动的科学化、创新化发展，进一步减缓幼小衔接坡度，推动家园合力的形成，促进我市幼小衔接工作提质增效，为我市学前教育内涵发展奠定牢固基础。